Curriculare Fortbildung

Personzentrierte Arbeit mit Kindern und deren Bezugspersonen

Personzentriert verstehen und spielerisch begleiten

Ziel

Das Fortbildungsangebot "Personzentrierte Arbeit mit Kindern und deren Bezugspersonen" soll Personen, die in der pädagogischen und psychosozialen Arbeit mit Kindern tätig sind (Erzieherinnen, Heilpädagoginnen, Ergotherapeutinnen, etc.) auf der Grundlage des personzentrierten Konzeptes in ihrem Arbeitsfeld qualifizieren. Ziel ist es die eigene pädagogische oder psychosoziale Arbeit mit den Kindern kompetenter und effektiver gestalten zu können. Desweiteren sollen Beratungskompetenzen im Umgang mit den Bezugspersonen dieser Kinder erworben werden.
 

Zulassungsvoraussetzungen

abgeschlossene Ausbildung an einer Fachschule (o. ä.)

pädagogische oder psychosoziale Berufstätigkeit

Möglichkeiten zur Anwendung der erworbenen Kompetenzen in der eigenen Berufspraxis
 

Dauer und zeitlicher Umfang

Die Fortbildung umfasst 100 Ausbildungsstunden (à 45 Min.) und dauert ca. 1 Jahr.
 

Fortbildungsteile

Die Fortbildung besteht aus folgenden Kursen:

• Praxiskurs 40 Stunden
• Theorie: 20 Stunden
• Selbsterfahrung: 20 Stunden
• Supervision: 20 Stunden
   

Praxiskurse, Theorie und Selbsterfahrung können in einzelnen Seminaren integriert angeboten werden.
 

Inhalte

Theorie:

• Ausgewählte Bereiche aus der Psychologie der Entwicklung und der Erziehung/Sozialisation
• Theoretische Modelle zur Entstehung psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen
• Das Personzentrierte Konzept

  · Theoretische Prinzipien Personzentrierter Arbeit mit Kindern

  · Bedeutung des Mediums Spiel in der pädagogischen und psychosozialen Arbeit mit Kindern

  · Spielformen (Regelspiele, Rollenspiele, Konstruktionsspiele, Funktionsspiele)

  · Analyse ausgewählter Problemfelder, Planung von Interventionen zur personzentrierten und zielorientierten Arbeit mit Kindern

  · Personzentriertes Arbeiten mit den Bezugspersonen
   

Praxis:

• Erlernen der personzentrierten Haltung für die Arbeit mit Kindern, Eltern und anderen Bezugspersonen
• Einüben personzentrierter Vorgehensweisen
• Sensibilisierung für die Wahrnehmung kindlichen Erlebens
• Die Bedeutung des Spielmaterials und der Situationsgestaltung: Kennenlernen unterschiedlicher Spielformen und Grenzen
• Begleiten und Führen im pädagogischen und psychosozialen Kontext
• Das Mitspielen des Begleiters 
• Umgang mit Grenzen
• Einüben gezielter Interventionsplanungen (personzentriert, zielorientiert, bei Problemen und Konflikten)
• Training von Interventionstechniken auf der Ebene der Bezugspersonen
• Koordination der Tätigkeit als Pädagogische(r) TherapeutIn auf der Kinder- und Erwachsenenebene
• Übertragung auf die eigene Berufssituation
   

Selbsterfahrung:

• Auseinandersetzung mit den kindlichen und erwachsenen Anteilen der eigenen Person und ihrem Einfluss auf die Gestaltung pädagogischer und psychosozialer Interventionen
• Auseinandersetzungen mit den eigenen Stärken und Schwächen im Kontext der Personzentrierten Arbeit mit Kindern und deren Bezugspersonen
   

Supervision:

• Begleitung und Vertiefung der Anwendungen in der Praxis
• Kontrolle und Förderung der Personzentrierten Haltung im Umgang mit Kindern und deren Bezugspersonen
• Übertragung der erworbenen Kompetenzen in das eigene Berufsfeld
   

Abschluss

TeilnehmerInnen der Fortbildung erhalten auf Antrag nach Abschluss eine Fortbildungsbescheinigung der GwG.
 

Äquivalenzregelung

Die Fortbildung ist in vollem Umfang anrechenbar auf sämtliche andere curricularen Fortbildungsgänge (F-PBKJ, F-PS) oder die Grundstufen der Weiterbildungsgänge mit Kindern und Jugendlichen (PBKJ, PTKJ).

Starttermine

Fortbildungen

Achtsamkeit im Personzentrierten Ansatz

18. September 2010, 69117 Heidelberg
Karin Bundschuh-Müller
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Begleitende Gruppe zur personzentrierten Psychotherapie mit traumatisierten KlientInnen

2. Oktober 2010, 60311 Frankfurt a. M.
Petra Claas
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Viele Wege führen zum Ziel: Kreative Beratungsmethoden in der beruflichen Orientierung und Klärung

2. Oktober 2010, 50667 Köln
Dipl.-Kulturpäd. Petra Brandes
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Personzentrierte Kindertherapie in Familien mit psychisch kranken Eltern

6. Oktober 2010, 33602 Bielefeld
Dr. phil. Klaus Riedel
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Anfangssituationen in personzentrierten Coachingprozessen

16. Oktober 2010, 70174 Stuttgart
Dipl.-Päd., Dipl.-Soz.Päd. Dorothea Kunze
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Verirrt im Second life

23. Oktober 2010, 78467 Konstanz
Frank Gauls
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Eskalierte Elternkonflikte

27./28. Oktober 2010, 15732 Eichwalde
Lisa Große-Rhode; Dr. Kerstin Zebiri
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Traumerleben und Traumgespräche

6. November 2010, Braunschweig
Andrea Koch
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Personzentrierte Psychotherapie mit Jugendlichen: Die Beziehung auf dem Prüfstand

27. November 2010, 20246 Hamburg
Dr. Sabine Schlippe-Weinberger
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Begleitverhalten für Personzentrierte Körperpsychotherapie

27./28. November 2010, 55116 Mainz
Lisa Große-Rhode und Dr. Ernst Kern
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Qualifizierungskurs Personzentrierte Elternschule

3./4. Dezember 2010, Hannover
Brunhilde Wolff
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Ressourcenorientierte Personzentrierte Paarberatung

21.–23. Januar 2011, 45239 Essen
Lisa Große-Rhode
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Burn-out: Der Mühe Lohn?

29. Januar 2011, 50667 Köln
Dr. Beate Hofmeister
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Qualifizierungskurs Personzentrierte Elternschule

11./12. Februar 2011, München
Else Döring; Isolde Gietl
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Fortbildungsprogramm "Schule"

Spezialfortbildungen aus dem Schulbereich finden Sie auf unserer Sonderseite.