Willkommen bei der GwG e.V.

In der Arbeitsgruppe soll zuerst das grundsätzlich andere Vorgehen bei einer personzentrierten Diagnostik bei Kindern/Menschen mit Entwicklungsstörungen vorgestellt werden. Im Anschluss wird eine differenzierte Diagnosestellung entwickelt, die die unterschiedlichen Erscheinungen von ungewöhnlichem Verhalten aus dem Erleben des Menschen und aus heilpädagogischem Wissen ableitet.

Spieltherapie und die Möglichkeit, Grenzen zu setzen

Wie lassen sich folgende Forderungen verbinden? 1. Im Spiel ist alles erlaubt. 2. Das Spielzimmer ist ein Ort des Gewährenlassens und des Nicht-Lenkens. 3. Die Spieltherapie vermittelt die Werte: Wir tun uns nicht weh. Wir machen nichts kaputt. Jede Spielzeit hat einen Anfang und ein Ende. 4. Das Kind verlässt ohne Scham und Schuld das Spielzimmer.

Das Modul ECC2 der Weiterbildung zum Erlebensbezogenen-Concept-Coach  legt einen Schwerpunkt auf das Begleiten und die Eigenwahrnehmung in der Begleitung. Erlebensbezogen coachen bedeutet, einen Suchprozess nach einer stimmigen Lösung unterstützend mitzugehen und nicht, Lösungen anzubieten. Im Zentrum steht die Kongruenz des Erlebens dieses Suchens, bei der Akteurin ebenso wie beim Coach. 

„Menschen verändern sich nicht, wenn man sie angreift, sondern wenn man sie versteht.“– Thomas Gordon

Sprache als Ausdruck von Haltung

Wie kann ich meine personzentrierte Haltung auch in schwierigen Gesprächssituationen sprachlich klar und wertschätzend zum Ausdruck bringen?
Wie gelingt es, Grenzen zu setzen, ohne zu verletzen – und Konflikte zu lösen, ohne dass jemand verliert?
In diesem praxisorientierten Workshop lernen Sie zentrale Elemente des Gordon Kommunikationsmodells kennen – und erleben, wie sie sich mit der personzentrierten Grundhaltung nach Carl Rogers verbinden lassen.